关于

大学的使命和价值观

WCU教师和工作人员都致力于在诚信和责任人员的文化变革提供教育。

大学的使命和价值观

我们的任务

在正规赌博十大网站,我们拥抱以学生为中心的学习合作伙伴关系,导致职业成功。我们在诚信和责任人员的文化变革提供教育。我们之间通过教师和行业专家合作设计市场响应程序。不断追求,我们通过培养学生在一个复杂和不断变化的世界所需要的能力和信心,更有效和创新的方式。

高校值

学术诚信和学术诚实
我们致力于一种文化,道德行为支配我们的互动。

相互尊重的文化
我们认为,大学社区的每个成员都可以极大地促进我们的使命和愿景大学的实现。

学生学习
我们致力于不断评估,评价和学生学习的进步为我们的大学价值的一部分。

我们服务的社区
我们非常认真地对待我们的责任,使对我们周围的地域和专业的社区产生积极的影响。

以学生为中心的文化
我们相信这是我们的责任机构识别,理解,并应对学生需求。

敏捷性和响应能力
我们快速响应我们的学生,教师和员工的需求。

创新和创造力
我们致力于将创新和创造力的开发和指令的传递,并确定以复杂和具有挑战性的问题的解决方案。

多样
我们通过多种鼓励思想,种族,文化和经验的多样性,认识到在合议的环境中提供,往往不同的观点,最好的新兴理念。

资源的有效利用
管理和使命,通过我们的价值观,我们开发的解决方案使在时间和其他资源投资的最佳利用。

大学目标

我们致力于走在最前列的目标始终保持我们的大学:

  • 在研究领域提供学位课程,导致职业成功。
  • 提供学术和学生支持服务,以提高成功。
  • 为了提供关怀和支持的环境,是每一个学生的关心成功。
  • 提供的课程,设施,设备和受过教育的教员在一个不断变化的市场为学生准备就业。
  • 提供教育交货的创新性和替代模式。
  • 以协助满足相关行业的就业需求。

机构学习成果

制度的学习成果由大学作为一个整体设计,考虑到角色的指令和学生服务在促进学生的成功都发挥。学习成果的制度性成果承担换句话说一个人的纪律程序的学习成果。

在从正规赌博十大网站提供的学位课程毕业,学生应该能够:

  • 实施知识和解决问题的能力,通过评估和批判性思维的实用信息。
  • 证明有效的书面沟通技巧。
  • 证明有效的口头沟通技巧。
  • 彰显专业能力和计算机应用能力的信息。
  • 描述道德标准和相关的与一个人的选择的职业领域的法律准则。
  • 解释为什么的知识和尊重社会性贡献和观点的多元文化是在一个人的纪律的重要品质。
  • 口齿协同工作,随着支持客户机/病人的其他医疗服务提供者的重要性。

毕业生的个人资料

以下特点代表的素质,态度和价值观具有应通过的学生,他们已经完成了他们的研究在美国正规赌博十大网站的时间。

  • 专业性: 毕业生应治疗患者和客户提供所有的尊重和尊严。他们也应该始终保持和维护每一位患者和客户的保密性。维护一个专业的外观,并进行自己与专业性是在任何时候都至关重要。了解是否应毕业生的专业协会联系的价值。
  • 货币,适应性和终身学习: 毕业生是否应寻求适应并继续当前的准则和执业范围。他们也应该拥护终身学习,并承诺应表现出ESTA通过学术调查,包括在公共和/或综合性卫生服务循证临床护理教育成就,和科学。
  • interprofessionalism: 应做好毕业生卫生专业人员协作和工作团结一致在跨专业团队。他们应该努力开发安全,以病人为中心,人口为基础的医疗保健体系,以达到最佳的健康和福利。
  • 全球意识: 除了致力于地方,州,地区,国家和公共服务,展示国际医疗保健模式和做法的认识是否应毕业生和赞赏,在坚持大学还价值和目标。
  • 临床应用: 毕业生应准备申请临床技能和知识,他们在各种多样的设置,本地全局两者并促进公众健康。应该能够毕业生适应各种临床情况。
  • 文化多样性和敏感性作为“保健公民: 毕业生是否应接受多样性的承诺和文化敏感性。毕业生应该做好准备,迎接废话的广泛需求和他们的病人,客户,并在他们所服务的社区。毕业生应该变革保健和健康促进的倡导者。
  • 服务至上,社区宣传: 毕业生应表现出服务的持续和真正意义上他们的病人,客户和社区。毕业生应参加社区服务的机会,增加了他们的敏感性和社区意识作为他们的工作人员自己的使命和价值观的一部分,其内
  • 个人的采集属性: 毕业生应表现出利他,诚信,可靠,同情,尊重,节制,接受批评,情绪稳定性,自我意识,和弹性。应该升级,采取适当的行动和工作人员问责每个展览的信心,并有资质迅速做出反应在紧急情况下。
  • 有团队精神的人: 毕业生应该愿意执行他们的专业技能作为团队中的一员。他们表现出敏锐的意识是否应团队动态的,并愿意成为开放的态度,求同存异,并支持和鼓励跨学科团队保健的所有成员。
  • 法律和道德责任: 毕业生应该知道他们的执业范围的法律参数。他们应该由道德和/或宣誓各自的专业代码,遵守各种行业规定,和/或执照体。
  • 领导能力: 应有助于毕业生在他们的职业领袖和了解自己的长处和弱点,并采取灵活和拥有良好的时间管理和组织能力,以实现共同目标的重要意义。
  • 人际沟通技巧S:毕业生应该积极的听众和良好的沟通与病人,客户和家庭,了解他们的需求,并解释治疗。毕业生应同时以书面,口头和电子形式与病人,客户,以及医疗团队胜任沟通,是言语是否应非语言线索和敏感。
  • 批判性思维技能: 毕业生是否应审慎思考和主动解决问题。他们表现出良好的判断,应该推理:如测量,计算,分析和综合信息相关的问题解决在决策时的能力。
  • 知识素养: 毕业生应该有资格和有知识的从业人员,通过传递板和/或执照考试,课程成绩所证明,并通过临床评价,外地:如导师制和经验。
  • 循证资源的获取: 毕业生是否应展示的信息资源和数据库的知识,标识定位更多的证据为基础的知识,扩大资源和技术基础,转介和参考身份的战略。应具备大学毕业生也能够利用计算机技术和专业知识,在应用此临床和专业设置的能力。

我们的学生的成功

“当你想到一个领导者,每个人都认为自动人谁是管理员或首席护理官,但作为护士,我们倡导我们的病人日报和体现的领导地位。” *

威廉·加列戈斯,RN,BSN '16,'17 MHA,心脏遥测,正规赌博十大网站校友

审查是个人的唯一的意见,并不一定代表的是学校,教师的任何或任何其他学生。

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